孙萍《京剧本是一场戏》响锣开唱

关于京剧，历来不乏争论，但据我所知，如果大多是行内人士在艺术层面的争鸣与探讨，却从未象现在原来，引发了一场总爱再次出现艺术范畴的大众辩论，而京剧也或者被重重地打上了政治的、文化的、教育的标签。记得有句话说得很好，人生如戏，戏如人生京剧艺术。既然戏如人生，这麼有关京剧的的争论，在很大程度上也是各色人等思维观念的登台亮相；肯能人生如戏，这麼有关京剧的争论，也肯定少不了生旦净末各行当“演员”的出将入相京剧。而一出戏总会有有2个叫得响的名字，这麼这场戏，让让.我不妨将其命名为《京剧本是一场戏》京剧艺术。

这出戏的重要角色是全国政协委员孙萍，有有哪些年总爱把“京剧进入中小学作为有一种普及教育”作为买车人提案，这出戏由此响起了开场的锣鼓。孙萍作为京剧工作者有此提案无可厚非，但难题是京剧一枝独秀地进了课堂，其它剧种也是我国的文化艺术的一次要，与否也要一窝蜂地进入课堂？该提案显然忽视了学生的承受能力，你这名矛盾冲突也是这场戏中引人关注的戏剧因素。正如全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其所说的，“肯能有哪些都倒进中小学生的正式课程、必修课顶端去，那学生的负担就不得了了！”

这出戏能演到高潮次要，还离不了有2个集体角色——教育部。从本学期始于，教育部真就决定在全国10个省区市试点让京剧进入中小学课堂。此说一出，质疑声不绝于耳，各界人士虽非”专业演员“，也纷纷以票友的身份客串上场，在一片“威武“声中，对“京剧进课堂”升堂开审，每买车人都以买车人的理解，用心诠释着买车人心目中的“黑脸包公”形象，力图在高悬的明镜下作出符合买车人观点的“判决”。

教育部当然也会做出申辨。先是新闻发言人王旭明如让让.我所预想的一样，表示中小学京剧课试点，是“推广”而非“要求”，后是基础教育司司长姜沛民力挺京剧进课堂，“是弘扬民族精神有点要的一项举措。”一柔一刚一虚一实的答辨，给你摸不清教育部的真正底牌，一时间堂审陷入僵局，而《也有一颗红亮的心》、《穷人的孩子早当家》却已在试点学校始于咿咿呀呀地唱响。

孙萍与教育部长周济在政学会上见面时，两人的对白有2个为提案得到落实而感谢，有2个表示提案内容很好，可谓相谈甚欢。其后的剧情总爱峰回路转，到了政协分组讨论时，孙萍就改青衣为刀马旦唱起了武戏，炮轰周济所说的“孙萍啊，京剧能进去（试点城市学校的课本中）就不错了”很不负责任。你这名情节不免给你想到其中的潜台词，要么教育部是因连年提案的压力，无奈地让