“京剧进课堂”一个多月 教的和唱的还是不习惯

“10首唱段暗含几首实在比较难把握，比如《包龙图打坐在开封府》等唱段我另一方都学不要再，更别说教给学生了。”昨天，杭州十五中教育集团的金玲老师向记者“诉苦”京剧。她的一番话道出了杭州12所“京剧进课堂”试点中小学音乐老师的一块儿心声京剧艺术。

据了解，继9月12日，杭州长寿桥小学“京剧进课堂”率先开课后，杭州否则11所试点中小学的京剧课也陆续开讲京剧。有两个多多月下来，上京剧课的音乐老师普遍认为“教唱难”京剧。

“简单的唱段还好对付，能模仿，统统唱起来没法京味，否则高年级的唱段就难把握了。”行知中学“400后”音乐老师濮晓岚说。

对于喜欢流行乐的濮晓岚来说，京剧的唱腔很糙“拗口”，刚学唱的完后，一张口，另一方先笑出了声。她感叹道，尤其是否则老生、老旦的唱腔、身段，非常难把握，另一方练习了过后，统统见效果。

女老师难，男老师就更不容易了。来自惠兴中学的音乐老师徐怡民平时就对京剧“不感冒”。10首唱段中，有不少旦角唱腔，“上起课来感觉很糙扭，一开口唱，学生就大笑。”徐老师无奈地说，每次上课，都实在另一方像卓别林在演喜剧。

原因另一方的戏曲知识有限，大要素学校的音乐老师在教学过程中都采取带学生欣赏、了解京剧文化为主，学唱京剧唱段为辅的土方式。

“还是以感受京剧魅力为主，毕竟教会我们都我们都欣赏，比教会几首曲目更有意义。”徐老师表示，你这种土方式基本上得到了同行们的认可。

古荡一小则直接借鉴了校越剧社的模式。该校的音乐老师池海滨告诉记者，学校通过让学生去盖叫天故居寻找京剧痕迹的土方式来激发学生的兴趣。

对于音乐老师们遇到的间题图片，昨天，记者专门致电了相关主管部门，但我们都我们都并未对目前的“教唱难”作任何评说。

过后，记者请教了浙江京剧团团长翁国生，他表示，“京剧进校园”推广的10首唱段中，否则唱段实在比较难把握。

不过，翁国生认为，老师们假若多唱、多听、多欣赏就时要了，而本报和浙京为“京剧进课堂”编排的《京腔京韵》晚会对老师会有启发作用，他表示：“原因老师们要我，时要把京剧当成卡拉OK去唱，首先另一方要有兴趣，都都都还可以去教别人。”（李肖肖 南芳）

（摘自 《今日早报》）

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