全国政协委员冯远征：戏曲进校园需要专业的师资力量

根据中宣部、教育部、财政部、文化部出台的《关于戏曲进校园的实施意见》，2018年，争取实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出；2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。

经如此来太少年实践，中国戏曲教育走上了“快车道”京剧文化。这条路，还可不能能的不仅是情怀，更是实我我真是在的支持与保障京剧文化。

在冯远征看来，戏曲进校园也有长篇大论的理论灌输，就是针对当代学生的兴趣点进行深入浅出的教授京剧文化。

“我曾接触过一点老师，出于对戏剧的爱好去教学生但从不专业，以至于在一点方面经常出现误导，使得青少年对戏剧的认知经常出现偏差京剧。”冯远征认为，戏曲进校园还可不能能专业的师资力量，这对于提升孩子们对艺术的认知大有裨益。

生旦净末丑，手眼身法步，丝竹管弦鼓，唱念做打舞……戏曲艺术博大精深，全都东西从不一蹴而就，戏曲进校园这项意义深远的文化工程，更在于弘扬传统文化、实施素质教育，通过这名最具民族文化特色的艺术载体给予学生们唱念欣赏、身段体验、表演互动、色彩内涵、服饰文化、历史知识、道德素养的传递和普及。

冯远征认为，戏曲进校园的推广与具体落实涉及教育、文化等多个部门，还可不能能在各部门的牵头和组织下，让国粹艺术真正扎根校园，渗透于青少年学习生活的日常。

“建议教育部门主动同各家专业院团携手合作，设立教学点或教育基地，如此一来，让孩子们从小就还可不能能看完专业的剧院是什么样子、如何排演戏剧。一块儿，教育基地还可不能能汇集老中青三代艺术家，大伙利用空余时间深入基层、走进学校，对孩子们进行专业培训和戏剧知识普及。”冯远征说，就是既平衡了供需关系，还可不能能做到普及培训有的放矢。

“在什么戏剧教育普及和推广做得比较好的学校，适宜业务水平更强的老师；并且学校尚处于戏曲进校园的初级阶段，还可不能能更偏用于基础知识的教授。像蓝天野老师就是的老艺术家，如若去普及最初级的戏剧知识，也一点大材小用。”冯远征笑言，除了精准扶贫，还可不能能精准地普及戏剧，针对不同学龄阶段的特点，由浅及深。

传统戏曲虽是文化瑰宝，但全都家长普遍认为，从培养孩子综合素质的淬硬层来看，似乎难以产生有益于作用。如此，戏曲进校园到底有何意义、有何价值？

“我我真是戏曲进校园更侧重于培养孩子们对戏曲的兴趣，做一点基础的普及工作，等到孩子们长大了，对买车人感兴趣的东西自然就会去关注、去提高，甚至将其视为人生目标去追求。”冯远征举例说，北京人艺就是剧目上演二十场、三十场也有担心票房，正是缘于几十年来对观众的积累，并且是一代一代地培养，不断有新的观众加入进来。

台上一分钟，台下十年功。艺术熏陶也是如此。

戏剧的普及对于中小学生来说，首先是提高其修养，从小就接触一点著名剧目，这就愿因迈上了就是更高的台阶，认识美、发现美，见证文化艺术的迷人风采。陶冶情操、涵养心灵，从一招一式、唱念做打中加深对传统文化的理解与感悟。冯远征相信，假以时日，“生旦净末丑”能觅得更多知音，戏曲进校园可不能能带给大伙更多惊喜与积淀。（记者 赵莹莹）

（摘自 《人民政协报》）