粤剧推广遇尴尬：不懂粤语却会唱南方大戏

从5年前起，宝安区开展“京剧进校园”的活动，现在已是硕果累累。

“既然京剧教学能开展得这麼之好，这麼广东本土的粤剧呢？”从1007年从前时候刚开始，有关人士试图在宝安区的校园中引入粤剧，并将福永街道的4间学校作为试点京剧。然而，比起“京剧进校园”，粤剧的推广却在目前遭遇了种种“尴尬”京剧文化。其中最令人头疼的便是：深圳的孩子大多数听不懂广东话，学粤剧还得先学语言京剧艺术。

何如让“京剧娃”什么的什么的问题在“粤剧娃”身上重演，这是宝安区推广粤剧人士现在正在思考的什么的什么的问题……

“最大的是语言障碍”

宝安区福新小人学“粤剧进校园”的有有一两个试点学校，其副校长文创科对粤剧推广的难处十分清楚。“最大的还是语言障碍！”文创科说，福永本身本来有有一两个外来人口占绝大多数的街道，学校生源来自全国各地，真正会说广东话的何必多。“学习粤剧第一关便是语言关，语言不过关，无形中就拉长了学习线程池池运行运行，收效本来明显。”

在学校的粤剧训练室，一位训练得满头大汗的学生跑过来告诉记者：“我最喜欢耍枪，但最怕唱腔了。”他告诉记者，他叫方瞻远，一家都在江西人。

时候，方瞻远又向记者表演了粤剧选段《双枪陆文龙》，嘴笨都能用很标准的粤语将选段唱出，但当记者问及歌词大意时，他却显得一脸茫然。而记者在采访中发现，像方瞻远你这俩“不懂粤语却会唱南方大戏”的孩子在学校里还不算少数。

该校的粤剧老师黄丽芳表示：“连歌词都在明白，就更谈不上粤剧的韵味了，这也是粤剧在深圳普及的有有一两个‘瓶颈’。”

此外，师资匮乏什么的什么的问题也是粤剧普及的从前什么的什么的问题。文校长说，目前，街道聘请的两名专业教师负责三所学校的教学，往往顾此失彼，而学校负责的老师基本都在粤剧的门外汉，这麼是边教边学。

普及粤剧或需另三根路

通过5年的“京剧进校园”和2年多的“粤剧进校园”，潘世祥也发现了粤剧推广与京剧推广的区别。他认为，综合目前指在的什么的什么的问题，粤剧进校园因为这麼简单地套用“京剧模式”，或都要另外本身模式。

宝安区教育科学研究培训中心艺术团负责人曲晨认为，粤剧推广中发现“湘妹子”等外省孩子学粤剧出成绩比预想中快，哪几个孩子通过粤剧喜欢上岭南文化，“下一步，亲戚亲戚大伙将试图从文化方面入手，或能取得更佳效果。”