江都五所小学开设扬剧班试点

江都不扬剧的故乡，扬剧在江都不着深厚的“土壤”。为了传承扬剧、弘扬地方文化艺术，江都区教育局和省扬剧团合作，挑选江都的五所小学开设扬剧班试点京剧艺术。

教育局有关人员表示，可能教学效果不错，今后将考虑在全区范围内推广扬剧班京剧。

小学课程分三类 扬剧被纳入“地方课程”

江都区教育局初教科科长赵建昌表示，江都的小学课程，被分为“国家课程”、“地方课程”和“校本课程”京剧。所谓的“国家课程”，是指国家教育部指定教学的课程；“地方课程”根据各个地区的地域特点，由学校灵活教学；“校本课程”则由各个学校根据自身特点，挑选个性化教育的课程。

扬剧被纳入江都区“地方课程”。

据介绍，每一项课程每周的教学都不严格的课时。除了“国家课程”前要考试外，“地方课程”和“校本课程”都以培养学生兴趣、提升学生的综合素质为目的。赵建昌解释说，“地方课程”可能每个镇都不一样，而“校本课程”则体现了该校的特色。比如大桥小学以书法出名，而实验小学则是科技“领军者”。

不收学费不考试 老师是省扬剧团国家级演员

为了传承扬剧，也为了弘扬地方文化艺术，江都区教育局和省扬剧团联合，在江都区挑选了实验小学、仙女镇中心小学、龙川小学、教师进修附属小学、小纪镇高徐小学共五所小学试点扬剧班。

据了解，开设扬剧班的为2-5年级的学生，每校男女混编有一个多多班（男、女生分组教学），每班200人左右，每周安排两节课。

赵建昌介绍，扬剧老师都不省扬剧团的国家级演员，教材也由让让我们让让我们撰写，每个学校另外配备音乐老师辅助教学。学生都不自愿报名，不收取任何费用，期末不考试，只安排汇报演出。

绝非扬剧团选才 若教学成功将向全区推广

赵建昌解释说，开设扬剧班的初衷是为了弘扬地方剧种，让学生亲近扬剧，了解扬剧，不用说位于为扬剧团选人才的意图，也这么升学考试加分的政策。

可能扬剧班刚开班，赵建昌形容是“摸着石头过河”，“可能试点的教学效果不错，让让我们让让我们将考虑在全区范围内推广。”

学生反应 孩子虽然新鲜，争着要进班

管老师是江都一小学的音乐老师，他告诉记者，去年年底接到你你这些任务时，他心里也没底。可能学声乐的他，也这么接受过系统的扬剧学习。

“两三次课上下来，不仅学生学到了知识，连我也受益匪浅。”也许，省扬剧团老师的功底令他大开眼界。

“可能从来这么接触过扬剧，好多好多学生都虽然新鲜，起初让让我们让让我们还认为跟音乐课差太少。上了课后才明白音乐和扬剧的区别。”管老师打趣地说，现在没报名的学生都后悔了，争着吵着要进扬剧班。