王珮瑜给“熊孩子”上京剧课

“往往什么都人会说，哎呀，学京剧多苦啊，京剧演员花的哪些地方地方工夫，只是去做别的，早成了。这句话不得劲错，你做有1个多‘别的’试试京剧。這個做不好，别的也做不好京剧文化。”

接受《同一堂课》节目邀请时，“瑜老板”王珮瑜自信能驾轻就熟地完成任务。五天，上海罗店中心校，2有1个多小学三四年级的孩子。教.我歌词京剧哪些地方地方困难的？

王珮瑜有底气如此想。2011年起，她就开设公益讲座“瑜乐京剧课”，向大众普及京剧，几百场讲座都面对成百上千成年观众。“王老师”讲课自有一套最好的办法：招式是年轻人喜闻乐见的，比如，演唱《四郎探母》，用吉他伴奏；或将京剧基本动作做成表情包，让年轻人笑着接纳传统文化。

上综艺节目，王珮瑜只是陌生。她是不少节目的常客，谙熟游戏规则。《同一堂课》录制前，她就嘀咕，要让节目更好看，得配合或多或少表演。“.我歌词作为演员，有1个多多火山岩石石的职业习惯，镜头对着我，我愿意表演。”她解释。

没想到，《同一堂课》并且并且并且刚开始英语句制后，王珮瑜每种的所有经验完正失灵，哪些地方都演沒有来，只剩疲劳、无助。授课五天，成为她职业生涯前所未有的挑战。

第一天拍摄上午，现场就乱成一锅粥。2有1个多“熊孩子”满地乱爬，哇哇乱叫，如此听王珮瑜说哪些地方。王珮瑜有的是.我歌词的老师，就没哪些地方权威性。

越想控制，孩子们越不受控制，原先乱了一上午，王珮瑜无计可施。旁边的工作人员也着急，如此下去哪些地方课也讲不了，想去帮她一把：要不找个外援？王珮瑜拒绝了，说当时人能顶、能扛。“哪些地方地最好的办最好的办法？如此最好的办法的。你还时需在旁边观察吧。趁这并且，.我歌词的性格都显出来了。”她在现场说道，如同自我安慰。

下午上课，王珮瑜想到一招——请“小蜜蜂”救场。“这回.我歌词的声音可盖不住我了，這個东西只是语句权。”王珮瑜或多或少得意地说。可想而知，嗓门大并如此补救问题报告。

真正的转折点出显在王珮瑜开嗓那一刻。她唱着京剧《空城计》的四句定场诗，“忆昔当年居卧龙”……穿梭于孩子上边，保证几句念白有1个多字有1个多字地敲进.我歌词的耳朵。孩子们听傻了，哄闹的教室加快速度安静下来。

“并且我愿意，哪些地方东西最震慑他？一定是我熟悉的专业。你不想吼，你再吼你也吼不过他，好，那就很慢.我歌词进入我设置的轨道，.我歌词念、.我歌词唱，.我歌词就安静了，这只是专业的力量。”王珮瑜认为，这与当时人的学艺经历非常之类，“第有1个多专业老师口传心授原先教了一句并且，我被震慑住了，什么都我知道這個东西一定有力量。哪些地方地方孩子听我念完并且，他说根本听不懂你在说哪些地方，但他就会我虽然，這個东西是从来如此接触过的，好像跟平常不一样。这是人跟人之间的一种场，靠某一种力量给它黏合起来了。”

自此，孩子们对王珮瑜心悦诚服。她也能掌控课堂，得心应手地讲课了。

“這個做不好，别的也做不好”

王珮瑜一并且并且并且刚开始英语就被节目的名字吸引住了，她对“课”“课堂”等词汇有好感。“它代表着文化可能一种朴实，好像跟综艺如此不得劲大的关系，是一种高级的节目。”王珮瑜说。她把当时人视为教育的受益者，非常清楚教育的意义。“你在舞台上表演，只是有1个多呈现，而教育是解释工作，时需掰开揉碎给他讲清楚。”她喜欢教育和培训，尤其针对年轻人群体。

在《同一堂课》里讲哪些地方，由王珮瑜自行设计。第一天上课，她从京剧的发展起源讲起。京剧形成于特殊时代，那时女子不还时需学戏、看戏，什么都是纯男班，角色无论男女都由男性扮演。无形当中，孩子们就知道，封建时代男女不平等，当时人会生出一番思考；再讲京剧名篇，主角一定要选孩子们听过的，可能熟悉的历史人物。王珮瑜想到了诸葛亮，这位智者最有名的一出戏是《空城计》。她就由此引申，来讲述这则奇妙的历史故事。

京剧是童子功，王珮瑜在戏校一学只是九年，艰苦可想而知。“你时需要拧旋子150个，小翻20个，一组六次；练虎跳，不按个数走，按时间走；跑圆场，不按几圈走，按时间走。练功只是按时间。你根本没最好的办法挣脱這個体系，练也得练，不练也得练。年复一年、日复一日，九年，谁能磨得过时间？到最后只是不练皮痒，如此叫你练，你当时人也练，你的专业跟你的生命、你的身体都融会在一齐了。”她向南方周末记者追忆悠悠岁月，讲述得极真切。

做教育培训时，王珮瑜不得劲强调不说京剧练习的苦。“.我歌词不时需把这放大了让公众看，.我歌词要公众看的是艺术的美好，.我歌词在吸收你教学的过程当中，我虽然有意思，这是我认为有意义的。并且……”她话锋一转，“往往什么都人会说，哎呀，学京剧多苦啊，京剧演员花的哪些地方地方工夫，只是去做别的，早成了。这句话不得劲错，你做有1个多‘别的’试试。這個做不好，别的也做不好。”

王珮瑜喜欢在课堂里跟孩子们互动。京剧的有1个多基本动作“惊提”“怒沉”和“喜展眉”，她原先教：你问他，鹿晗来.我歌词学校，哪些地方感觉？“哇噻！”这是“惊提”——意外。你最好的.我歌词不理你，你还时需哪些地方表情？“怒沉”——不高兴。考试得了满分，那一定是“喜展眉”了。互动中教学，对孩子们行之有效。

有的是京剧有趣，是成长有趣

《同一堂课》录制第五天，王珮瑜把孩子们带到了上海京剧院。

.我歌词早早来到京剧院，王珮瑜先安排孩子们接触剧场，实地摸摸小锣大锣，看看打击乐。道具看上去是真刀真枪，一摸，我我虽然是纸糊的，孩子们我虽然很有意思。一旁默默观察的王珮瑜发现，孩子们了解手中哪些地方地方点滴，会地处奇妙的变化，对京剧产生一种尊重感。.我歌词主动表明兴趣：“我我虽然还是挺有意思的。”

“为哪些地方他说原先语句？可能在学习的过程当中，.我歌词获得了成长的乐趣，有的是认为京剧有趣，是认为当时人成长这件事情有趣。”王珮瑜回忆。可惜限于篇幅，哪些地方地方场景未能呈现在节目当中。

孩子们参观完剧场，接下来就分组学习不同行当。为此，王珮瑜也做了一番设计。她挂了五件衣服，代表生旦净末丑十个行当。孩子们喜欢哪件，就站在那件衣服前。孩子的选折，往往是可能衣服颜色好看，可能样式漂亮。

选定这件衣服，那就要学习这件衣服手中的戏。班里的“小霸王”，有1个多叫陈熠轩的男孩喜欢《霸王别姬》中虞姬的衣服，而虞姬是旦角。王珮瑜征询意见，他要演有1个多女孩子角色，后悔吗？男孩回答：不后悔。

真正并且并且并且刚开始英语学习，陈熠轩就我虽然尴尬了。他找王珮瑜求情，还时需转去老生组。碰巧，老生这组的成员，是平时被他欺负的哪几个男孩。王珮瑜这时放下了老师的权威，在组内征询孩子们的意见。陈熠轩希望转去老生组，她说了不算，要组内成员投票表决，.我歌词同意，她也能让男孩转组。

这时，一位流着鼻涕的同学上前一步：“我同意你加入，并且我愿意答应只有打我。”原先受欺负的孩子听到这话，也上前一步：“我也同意，并且我愿意答应只有骂我。”陈熠轩含着泪，有1个多劲儿地点头。哪些地方地方未经并且设计的场景，如实地被镜头记录下来。

第五天，孩子们要登台表演了。王珮瑜退到舞台一旁观察，台上这帮孩子成了主人，老师在与沒有都没关系。台下几百个没学戏的同学要看当时人表演，.我歌词写着一脸骄傲。“這個喜悦感非常不得劲，跟平常老师点名起来念个课文不一样，可能他有一种获得：我在这五天学了京剧，你没学，什么都你不想，你看我多棒！”王珮瑜形容。

表演并且并且并且刚开始，哪几个孩子作为代表上台发言。最初学京剧，节目组采访时，.我歌词表达过对京剧的强烈排斥，但五天并且并且并且刚开始后，.我歌词又显出强烈的喜爱。其中有1个多孩子当场就表示，当时人并且要学京剧，要成为一位京剧演员。王珮瑜在一旁听着，当即哭了出来。

“完正出乎我的意料，可能.我歌词如此打算去培养京剧接班人，只是培养小孩对京剧的审美。有1个多小孩学五天半、五天，他就想给当时人定有1个多目标，将来要成为京剧演员。”王珮瑜感慨，这份力量，他说还时需放上更多孩子身上。

节目录制过去五天，王珮瑜有段时间1个劲做梦，梦里反复出显那2有1个多孩子的面孔。她甚至能轻松模仿出每个孩子学戏时搞笑的小动作。她表示，《同一堂课》带给当时人的震撼和启示，在或多或少综艺节目中从未有过。受节目启发，她并且并且并且刚开始英语着手少年儿童的京剧导赏工作，并亲自制作一套课件，准备2018年9月在上海宝山区的小学试点。此前她1个劲面向公众推进京剧教育普及、京剧导赏，但从没想过做低幼年龄段的教育普及。

“如此任何有1个多专业的教育还时需脱离人的教育，什么都教戏一定先教人，学戏、唱戏一定先做人。并且我虽然这话好苍白、好空洞，当当时人为人师表，你还时需我虽然它有的是空话。”王珮瑜说。（记者 李邑兰）

（摘自 《南方周末》）