“京剧进校园”呈两极分化

到今年3月，教育部推行的“京剧进校园”试点满3周年了。你这一举措曾引发热烈讨论，1十个京剧唱段中，“样板戏”比重是是否是过大等问提一度成为舆论热点京剧艺术。而南方人对京剧普遍缺少认知和地域文化差异也成为推行“京剧进校园”的难点京剧艺术。

3年以前，“京剧进校园”推行清况怎么还可以？记者日前走进我市几所试点学校了解清况京剧艺术。

苏善生

>>>初衷 传承中国传统文化

从30008年3月现在始于，教育部确定在北京、天津、浙江等10个省（市）中小学开展京剧进课堂试点，试点学校中一至九年级义务教育阶段学生学唱15首京剧经典唱段，其中小学生学唱10首京剧经典唱段，中学生为5首，学生一学期否则我学习一首即可。

据介绍，浙江省列入“京剧进校园”的试点学校共22所，其中杭州市12所、宁波市10所。宁波10所中小学分别是：海曙区的宁波爱菊艺校、宁波市第十五中学(实验校区)；江东区东柳小学、宁波新城第一实验学校；江北区第二实验小学、三江中学；北仑区淮河小学、东海实验学校；慈溪市城区中心小学、坎东初中。哪此被确定为试点的学校，有的具有京剧（戏曲）教学师资方面的优势，有的只是是否是学生戏曲社团的基础等。30008年3月底，我省22所学校的音乐老师还曾前往沈阳参加由教育部试点统一安排的京剧教学培训。

“‘京剧进校园’是是否是为了培养十十几个京剧演员，可是让青少年接受传统文化教育。京剧你这一也是你这一音乐，让青少年了解中华民族优美的音乐、表演中华民族顶级的艺术，让学生从小接受美的熏陶。”宁波市教育局教研室音乐教研员黄伟平介绍。更多的老师则认为，京剧进学校，目的是是否是教会每个学生唱京剧，可是希望亲戚亲戚朋友都能从小自学欣赏京剧，传承中国传统音乐文化。

>>>问提 “京剧进校园”呈两极分化

对于“京剧进校园”，记者在试点学校采访时看多了呈两极分化的问提。有的学校总是在坚持和深化“京剧进校园”，让京剧更适合宁波的实际并取得了不俗的成绩，是是否是的则渐渐地淡出了视线。

宁波市新城第一实验学校和江北区第二实验小学曾代表我市参加去年10月举行的浙江省“京剧进课堂”交流座谈会作经验交流，也是我市10所试点学校做得比较有特色的两所学校。江北区第二实验小学可是做过可是问卷调查，每个班喜欢京剧的学生约占300%，还会够接受的占300%，另有10%的学生这样进入清况。但调查也显示，几乎所有学生都能接受和理解京剧基本知识。为此，学校一方面引导学生学唱京剧，被委托人面通过“京剧进校园的实践与研究”课题研究积极推进“京剧进校园”工作。江北区第二实验小学校长应国海介绍，为了让京剧进课堂能顺利开展，从30008年4月现在始于至今，学校在每天的午间音乐欣赏时段播放一段京剧音乐，每周四中午安排固定的京剧知识学习和唱段赏析，以营造学习京剧的氛围，培养学生学习、聆听京剧的兴趣。学校还通过京剧兴趣小组、京剧展示活动、京剧演出观摩、“我爱京剧”征文比赛、京剧研讨课等活动进一步提高学生学唱京剧的兴趣。

可是有学校在施行“京剧进校园”时，遇到了不可能地域文化差异产生水土不服的清况，不少老师反映京剧唱腔繁杂，学生不容易掌握。为了调动学生学习京剧的兴趣，宁波市新城第一实验学校采用了时尚与传统同步，群体与个体并肩发展的法律措施，并借助多媒体进行教学。该校的音乐教师王晓说：“我我觉得京剧离亲戚亲戚朋友暂且远，在学生喜欢的可是有流行歌曲里都糅合了京剧的艺术元素，比如周杰伦的《青花瓷》《霍元甲》、陶喆的《苏三说》、李玟的《刀马旦》等。”考虑到大次责学生喜欢哼唱周杰伦、飞轮海的歌曲，热衷hip—hop，不可能要亲戚亲戚朋友在音乐课上集体扯开嗓门唱“把一切反动派可是有埋葬”，“来日方长显身手，甘洒热血写春秋”，可是反差强烈的场景，很容易让学生产生排斥心理，否则该校教师就通过孩子们喜爱的偶像热衷京剧入手，在潜移默化中拉近学生与京剧的距离，把亲戚亲戚朋友逐渐领入京剧的殿堂。

>>>探索 不妨加点宁波元素

记者从宁波市教育局教研室了解到，目前我市“京剧进校园”所使用的教材，是全国统一教材，这样进行完整性。学校所教的京剧曲目也是教育部宣告的1十个唱段。但在具体教学过程中，鼓励各校根据学校实际开展教学，学唱与艺术欣赏相结合。

据宁波市教育局体卫艺处有关负责人介绍，我市3年前确定的10所“京剧进校园”试点学校，目前这样调整计划。教育部门希望“京剧进校园”活动进一步与校园文艺活动相结合。短期内，“京剧进校园”试点活动太久再有大的变化。被委托人面，教育部门也会尝试让学生有更多的不可能接触否则戏曲如越剧、甬剧、姚剧等，不可能这和发扬地方戏曲暂且矛盾。教育部体育卫生与艺术司司长杨贵仁此前也明确表示，京剧进音乐课堂暂且排斥地方剧种进课堂，还会够在地方教材标准中加入地方剧种，鼓励地方剧种进课堂。据悉，在宁波的各县（市）区如地方戏曲甬剧和姚剧等在江北区及余姚市的否则学校也进行了较长时间的教学实践，并取得了很好的效果。

关注之声：“京剧进校园”可是先行一步

不仅是京剧，否则的中华优秀传统文化项目也都要进入校园，京剧进校园可是“先行一步”。这是传统文化传承的你这一途径，促使促使中华优秀传统文化占领青少年的思想阵地，否促使中小学素质教育的全面实施。

但怎么还可以我应该这一活动更接地气？怎么还可以融入校园文化建设？宁波文化底蕴深厚，在“京剧进校园”过程，暂且拘泥于形式，大胆融入宁波地方文化，如结合“甬剧”、“姚剧”等地方文化进行推广。此外，培养学生对传统文化的兴趣，法律措施也可繁杂。