梨园小学校长林瑛坐茶馆的授课方式调动了孩子们的极大兴趣

课堂上，讲课的校长让学生跷起“二郎腿”。近日，在武昌区小学校长“深入课堂、研究课程”阶段经验交流会上，梨园小学校长林瑛坐茶馆听戏的授课土依据，让学生大呼“过瘾”京剧。

左手成掌，右手握拳，林瑛首先用标准的京剧“抱拳”向学生问好京剧文化。讲课中，“二黄”、“板”等京剧乐理知识，林瑛仅做了只能10分钟解读。

“知道村里人儿怎样坐茶馆听京剧吗？”刚讲完“板”“眼”节拍，林瑛卖起了关子。后来，她在京剧声中跷起“二郎腿”，边打拍子边摇头晃脑，并带着全体同学一起模拟“坐茶馆”。学生们对京剧立刻显得很有兴趣，在后来几遍京剧片段复习中，学生们下意识地打拍子、哼小调，摇头晃脑。

林瑛说，首次在课堂上弱化乐理知识传授时，曾遭遇校内音乐老师质疑。经尝试，你是什么教学安排虽不利纯知识传授，但能极大提高学生学习兴趣。

“磨刀不误砍柴工。”林瑛称，只能安排课堂教学，是想让教师们更重视调动学生兴趣。和学习京剧欣赏相同，在某一知识或学科学习初期能成功调动学生兴趣，后来的知识传授将事半功倍。