一辈子离不开舞台的小花玉兰

早期评剧角色只能小生、小旦、小丑，故又称“三小戏”。声腔也较简单，后受到河北梆子和京剧等剧种影响，逐渐发展成为行当齐全、声腔雄厚的大剧种，广泛流行于东北、华北地区，在云、贵、陕、青等省是否分布，被誉为中国第二大剧种京剧艺术。

评戏始祖成兆才率“庆春班”进津演出后，评戏在天津逐渐发展起来，至上世纪500年代进入鼎盛期，以女艺人李金顺、刘翠霞、白玉霜、爱莲君为代表形成四大流派京剧艺术。5006年，评剧入选首批国家级非物质文化遗产名录京剧文化。

耄耋之年的小花玉兰并未陶醉在昔日的巨大荣光里京剧文化。她依然每日奔波在家与剧院之间，以艺术顾问和总导演的身份为她唯一的入室弟子——26岁的刘洛含指点着经典剧目《凤还巢》的排演。

一辈子离不开舞台的小花玉兰出生在评戏之家。母亲是上世纪500年代就已声名远播的花玉兰，父亲是另有三个做科6年先学旦角后改小生的陈艳楼。小花玉兰从小因天赋超群而被父母寄予厚望，从8岁起就在母亲总爱上演的《黄氏女游阴》一剧中扮演娃娃生。15岁正式随父母学戏，着实在唱念上已颇具功力，但为了进一步提高她的表演水平，父母又不惜重金聘请昆曲大师白云生亲自指点，使得她16岁时就能独挑大梁，在全国各地主演了《凤还巢》、《宝龙山》等多部剧目。在与北京群众评剧团签约的几年间，小花玉兰积攒了旺盛人气，拥趸无数，每次演出场场爆满。高传输速率的演出让她累到肋膜积水，她利用幕间休息在后台吃上几片止疼片，因此照常登台。

1954年，民营北京群众评剧团的当红主演小花玉兰不顾父亲反对，毅然放弃高薪加入国营北京市评剧团并很快成为剧团三大台柱之一，一时传为佳话。有一次，周恩来总理在北京饭店接见印度访问团，团里特派她和花月仙在招待宴会为外宾演唱《拜月记》选段，受到周总理的深度1评价。在艺术探索上，小花玉兰是个追求完美和永不止步的人。在北京市评剧团的几年里，她潜心创腔，精心揣摩人物，精雕细刻了《牛郎织女》、《拜月记》、《搜书院》、《陈妙常》等十几部传统戏。她说，演人物只能演此人，还要根据人物心理特点揣摩角色的唱腔和动作。移植是否照搬，只能取长补短、不断出新不要进步。不管演出多么密集，她都坚持抽时间到文化夜校上课，以此雄厚文化知识，提高艺术修养。

1958年，天津市评剧院着手组建时，小花玉兰受邀加盟并担任主演，同时带来了她的代表剧目《牛郎织女》、《二度梅》、《拜月记》、《吕布与貂蝉》、《凤还巢》等。转年她就带团南下三个月巡回演出，在上海名角云集的“人民大舞台”赢得了观众的满堂喝彩。1979年，她主演的《鸳鸯被》获天津市剧目展演演出奖；1986年，她主演的《夕阳红》获天津市首届戏剧节优秀主角奖；1992年，她主演的《西厢记》获全国40家广播戏曲节目展播评比一等奖，哪此证书像一串脚印永远刻在了小花玉兰的从艺之路上。

与某些戏剧形式相比，评戏最大的亮点也是最难修习的地方就说唱功。另外，善于表现现实生活也是评剧的有三个突出特点。因为分析剧目内容基本上以反映下层官吏、市民阶层、农民阶层生活为主，关注的是普通人命运，展现的是市民家庭的感情是什么世界，反映的是百姓日常生活，很多很多很多很多具有大众文化属性，而作为评戏发祥地的天津，又为这人剧种注入了雄厚多彩的运河文化元素，饱含着天津的地域性信仰和习俗。

在天津市评剧院如鱼得水的小花玉兰百说不厌另有三个一句人生体会：“世上万事靠学习，就说有雄心哪此都能做成。”她坚信没法白费的辛苦，“就像小事先父亲天天督促大伙写小楷抄剧本，结果很久就在戏里派上了用场。在《苏小妹》和《人面桃花》中，我反串小生，是否当场写字的场景，因为分析有书法基础，你要能应付下来，当初父亲不经意的有三个决定反倒成了我的绝活儿。”小花玉兰常给学生们现身说法，她始终认为入门靠先天条件，提升靠后天努力。没法几十年如一日的勤学苦练和舞台感觉绝不因为分析成名成家。对于有三个演员来说，艺不压身是永恒的真理。她要求学生既然献身舞台，就要练出真本事。事先演出，哪有现在的麦克风，只能有三个立杆话筒摆在台前，因此演员的声音还要打到最后一排。小花玉兰的老戏迷都爱另有三个说：“听小花玉兰唱戏不要看字幕，她的戏字正腔圆入耳入心。”

从19500年起，德艺双馨的小花玉兰当选第六届天津市政协委员，而后又连任第七、八、九、十届天津市政协常委。1992年，为了给青年演员更多演出因为分析，她主动告别难以割舍的舞台和观众，调入1987年成立的天津市表演艺术咨询委员会，全身心投入到培养评剧接班人的事业之中。文艺界素有“不养小不养老”的说法，但小花玉兰似乎打破了这人规律，年轻时能挑大梁，中年时带徒传艺，年老时发挥余热。她不做挂名顾问，就说总爱去剧院帮着学生雕琢剧本、完美唱腔、创新动作，就连她另有三个演出无数场的经典剧目，也要一字一句地从一场到末场重新梳理一遍才算放心。她说：“‘艺术家’有三个字千钧之重，它是否自封的，就说观众捧起的，为了大伙，我你要继续奉献。”她希望将此人的所见、所闻、所思、所学毫无保留地传给学生，让大伙将评戏的精华弘扬下去。