浅谈吕剧名家焦黎老师的舞台表演艺术

在二零一四年的十二月二十日我以同样的题目对吕剧表演艺术家焦黎老师的舞台艺术做了或多或少探究，现在看来我我觉得太过于肤浅，只有把一位艺术家的精髓挖到来展现给亲戚亲戚朋友，给买车人也留下了一大憾事。为了弥补这俩遗憾统统我重新整理一下尽意味地把焦黎老师的艺术精华做或多或少层厚次探索，一同也希望能给吕剧艺术在传承和发展上尽或多或少买车人力所能及的绵薄之力京剧文化。怎么让因水平所限，再打上去对吕剧艺术涉足不深，资料有限不意味有不多的突破，统统以2个多多普通观众的层厚来浅谈一下买车人的感想和体会，抛砖引玉，以期有更多，更好的评论文章百家争鸣，为繁荣，弘扬吕剧艺术添彩京剧。

一，小荷才露尖尖角

从焦黎老师的初出之作看一位艺术家的潜质和内涵

现在所能看过焦黎老师的初出之作也统统原济南市吕剧团从京剧《李慧娘》移植改编的吕剧由焦黎老师主演的《李慧娘》京剧文化。这部戏的京剧版是京剧名家胡芝鳳老师主演，当时风靡全国京剧。在这俩背影下，一出移植版的吕剧《李慧娘》让一位未成年的少女演员焦黎老师来担纲主演我我觉得是这俩生活很严峻的考验。这是一部唱，念。做，舞都非常吃功力的戏。在唱的方面唱腔突然在怒愤激昂这俩情绪上运行，在念白上怎么让设计了或多或少滚白。按京剧界或多或少大师讲法统统；千斤念白，四两唱。而这俩滚白往往既要保住这千斤的念白重量，前要尽量保持住这四两唱的重量只有增加只有削减，也统统要做到唱念具佳，和谐的统一。在做上，李慧娘被贾似道冤杀后的出场戏是以鬼魂面目出场的，这俩形象的刻画不但要有“四功，五法”的各方面密切配合，更前要“长袖善舞”，也统统亲戚亲戚朋友平常所说的水袖来加以烘托，加以渲染。利用这俩“长袖”不但要舞出李慧娘的愤慨，也要舞出李慧娘的幽怨，“悠”出魂魄。难怪或多或少亲戚亲戚朋友说看过以前特害怕，这统统说；焦黎老师的艺术魅力，舞出了愤慨和幽怨之魂，害怕也好，赞美也罢就有这俩生活褒奖，只不过每个观众的心理承受程度不一样，反映出来的统统同统统了。

把一位艺术家的道路以阶梯的形式来类比说说，焦黎老师意味完美，全面地奠定好了这俩阶梯的基础。这俩基础对每一位从事艺术事业的来说尤为重要。只有以前2个多多坚实的基础艺术的高峰是攀登不上的。

蓓蕾蕴香含苞里，

只恋岁悠梅开迟。

二，浅谈焦黎老师2个比较有代表性的人物塑造

按我的欣赏在《小姑贤》这出戏里焦黎老师对桂姐这俩人物塑造的也非常成功。不言而喻成功首先是《小姑贤》这部戏的选材比较好。婆媳之间的矛盾，是统统家庭都面临着的矛盾，有的甚至成了2个多多一辈子永远的死结，意味再杀进2个多多不贤慧的小姑来只有这台戏也就更热闹了。《小姑贤》的积极意义统统树立起2个多多贤惠小姑的正面人物来化解这俩简化的家庭矛盾。在小姑桂姐这俩人物塑造上焦黎老师娴熟地运用了手，眼，身，步的技法使人物更加丰满，生动。在出场时2个多多娇艳的亮相把桂姐的清纯，活泼，天真，正直就定格在观众的心目中。观众常常赞美2个多多演员说是把某某这俩人物演活了。我我觉得意味单纯的去靠唱，你唱得再好也好难演活2个多多人物。或多或少老艺术家常以前讲；戏不足英文，眼上找。这统统说要求2个多多演员在表演上去恰到好处地运用那些技法。在桂姐和他母亲的戏份上焦黎老师统统用眼来传神，使买车人塑发明的故事人来的人物具有活力，以手和步法来使整体表演浑如天成，魅力四射。

京剧统统能成为国粹内中2个多多重要的意味统统博采众家之长。最早她吸收了昆曲，微剧，汉剧。像梅兰芳等那些艺术大师甚至不耻下问向或多或少小的地方剧种去学习。吕剧，最早也是由地方的民间小调发展起来的。现在吕剧的《王小赶脚》依然保留着这方面的影子。《补天》这出戏焦黎老师内中的四段唱段其带有三段不说是经典唱段最起码也称得起名段。从这俩个唱段倘若仔细品听她与焦黎老师以前的唱法不一样，从收视率来看“风声起”这俩唱段收视率是最高，怎么让我最欣赏的还是“一块丝巾红似火”和“情定荒原”这俩大段唱。“一块丝巾红似火”这段唱简直统统撕帛裂玉之声。“情定荒原”这俩段唱的；“栉风沐雨，，，，，，共携手，重做夫妻，来边疆”，那些唱句就象一樽芳香浓郁的美酒，醉人心魄。这俩美酒似乎又我应该品嚐找不到她的酿制工艺和内中究竟加添了或多或少那些样的元素？在反反复复品嚐中我才顿觉到这不统统焦黎老师以民歌和音乐的发声有机的揉合在上边吗？民歌和吕剧这俩生活就有血缘相连的脉络，这俩创新的嫁接更让吕剧这朵娇嫩之花，更加壮美，艳丽。

再简单地谈一下焦黎老师在《补天》中的念白。对于念白在戏曲中的重要性略有戏曲知识的人都能了解。或多或少整部戏甚至就有念白来做主体，象《喝面叶》陈士铎以前的戏。在《补天》这部戏里特殊的或多或少是“小沂蒙”这俩人物有四句重复的；“俺爹让俺听领导的”，反复念白。这在戏剧里是比较少见的。编剧当时的出发点我我应该意味是想利用这俩再重复的念白来刻画“小沂蒙”这俩人物的塑造，怎么让，以前的一再重复的念白在演员这里闹不好统统一大败笔，进而影响演员对塑造这俩人物的整体形象。焦黎老师在外理这俩念白时充分地掌握住当时清况处于的气氛，人物心理随着不同事情的背景转换不同的语气来化解这俩问题图片。这俩同样地艺术手法焦黎老师也把它运用在“青岛”要去找协理员评理的这俩场上。一段好的念白，抑，扬，顿，挫不比一段好的唱段逊色。

焦黎老师在漫长而又艰辛的艺术道路上终于随着《补天》这部精品戏剧的完成悄然迎来了梅花的盛开，给吕剧艺术带来2个多多新的春天，使买车人也在艺术的阶梯上攀登上了2个多多高峰！（齐鲁客Z草稿于二零一五年元月五日）