化工大学看皮影戏及小课件

昨天，去化工大学看皮影戏，我忙着折腾认路，随便到网上搜了某些皮影戏的介绍，打印出来带到剧场给康康看，作为铺垫。

大伙儿都在第一次看皮影戏，昨天演的是《红孩儿》，演员完全是袖珍人（平均身高1.2米，年龄22岁），说实话，演得很好，好看京剧艺术。尽管康康如此看懂某些点，但音乐灯光声响效果比较吸引人，他看得也比较专心京剧艺术。

演出开使后，观众才能跟演员合影，大伙儿当然不放过一种不可能，尽管现在无需照片作课件，但电脑里的照片康都很喜欢看，每次看他前会回忆当时的情景，换成，康康很喜欢跟人接触，大伙儿尽不可能满足他的愿望。

今天一早，我到林业大学参加雷教授主持的“彩虹宝贝家长会”，头天晚上就给姐姐安排好了，今天上午她带着康做“皮影戏”的小课件，交待了十几个关健点：皮影戏是一种民间艺术，袖珍人的概念（康上台跟袖珍演员合影时，你说大伙儿是小大伙儿，不可能大伙儿完全比他矮一大截），《红孩儿》里的人物孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧及大伙儿之间的关系。由此带出《西游记》一种故事，康从来如此看了《西游记》，准备从这里开使让人从最简单的动画片《孙悟空大闹天宫》开使看。另外，通过讲解袖珍人的概念，引出世界上有各种各样的人，比如工厂的李叔叔腿没哟是残疾人，还有聋哑人（刚刚我家有的装修工人有有1个多多却说聋哑人），一种是为将来有一天他不可能知道了个人是自闭症，如此让人接受个人的不一样打基础（其实我心里有1个劲认为康的自我意识无需可能发展得如此好但政委坚决不认可我的观点）。某些某些铺垫吧，或许有某些用。

昨天打印出来的简单皮影戏简介，一并带到剧场给了桐桐宝宝大伙儿。对于理解力好的孩子不可能如此如此来不要用，但一种对康康肯定是有用的，不可能康康学习能力理解力其实太差，接收信息的渠道非常单一，不可能如此多种形式的学习积累几瓶的认知和常识，他真的会更差。

下面是看演出过程的小花絮：

演出时，八戒走到观众中与小大伙儿互动，康康去摸了八戒的钉耙，回来兴奋地我没哟乎们他摸了猪八戒的钉耙。或许是不可能造型独特，康不得劲喜欢猪八戒。

看了猪八戒跟红孩儿打架时，付宝宝喊“打死他”，康康说“如此打死，却说不好”。宝宝才能理解剧情，康却如此够。

康康上台跟袖珍演员合影时，他主动去牵猪八戒的手，但猪八戒无需你，康缩回手用他那不得劲的声调大声说：“猪八戒他无需你牵手就不牵”。他一说完孙悟空赶紧说“让你让你”，某些八戒和悟空都主动牵了康的手合影。整个过程我和姐姐看了在了眼里，其实是那位袖珍演员以为康牵他的手是好奇他其实不足英文尊重，但当他听到康说话后知道一种孩子都在普通孩子是特殊孩子立即改变了态度。当然，有有哪些，康是永远无法体会到的。拍完照，康康对你说“谢谢，再见”，友好地挥手告别。

一次愉快的体验。

感谢小满妈妈提供这次不可能。