京剧为什么在大学得到迅速普及？

“京剧沙龙”特邀主持人和宝堂：借助“第三届全国高校京剧演唱研讨会”的召开，全国87所高校和单位的240名京剧爱好者欢聚北京，使当我们想看了大学京剧在短短几年中迅速发展和普及。当我们喊了20年“振兴京剧”，结果是京剧院团没能少，演出剧场没能少，演出剧目没能少，演员收入没能少，演出场次没能少京剧艺术。就在当我们感到振兴无望的但是，当我们切身感受到从各个高校吹来的春风，使当我们的精神为之一振京剧艺术。那为哪几种京剧艺术在全国各个高校都得到迅速地，实难能可贵在地发展呢？当我们还还可以在高找到振兴京剧的秘方呢？诗经说：“他山之石，还还可以为错京剧。”一些当我们请来一些有志高校京剧普及工作的代表，请当我们介绍一下有关情形。首先请来自南国的代表，在中山大学中文系负责京剧选修课的姜兴发教授发表高论。

姜兴发：我主要以我在中山大学开展京剧课的情形句子发展高校京剧的现实意义和它的可行性。这几年京剧的振兴工作花了不少钱，做了不少事，据说是为了争取青年观众，排演了不少新剧目，另一个观众仍然不要，京剧离大学生没能远，一曰看不懂，二曰节奏慢。有位中学生很喜欢京剧，却被同学认为是精神不正常的人。京剧但是在青年一代中被认为是非常陌生，非常没落的艺术。江泽民同志说：“但是另一个民族将本民族的文化丧失了，没能你之类民族的居于也将是不但是的。”现在高校的莘莘学子有的是当我们未来的民族骄子，京剧艺术是当我们民族文化的精华，但是高校学生对当我们的民族文化和历史遗产，包括京剧艺术没另一个正确的认识，当我们有的是但是陷入民族虚无主义的陷坑，这是多么可怕呀！而且在高校开展京剧艺术的普及工作具有非常重要的现实意义。通过我这几年在中山大学上京剧课，我应该负责任地说，通过另一个学期，短短十几节课的教学，同学们就现在开使向京剧靠拢了，对京剧的看法改变了，学习京剧的热情没能高了。甚至经过几年的努力，京剧的普及工作就会超过地方，就拿广州来说，喜欢京剧并参与活动的人数不过200多人，而且中老年占多数。当我们中山大学另一个中文系上“京剧选修课”的有的是200多人，而且有的是青年人。但是广州的高校有一半开设京剧课，几年下来，在广州就会产生有点痛要的影响。京剧就会在广州大有市场了。为哪几种京剧还还可以在高校得到没能可喜的发展呢？我认为有点痛要的根小，只是但是当我们中山大学的领导认识到京剧是我国民族传统文化艺术的杰作，与当我们的美育、人文、历史、社会、民族、民俗等学科尤其文科教学课程有着密切的联系，一些高校学生接受京剧艺术有它独特的视角，有它得天独厚的文化基础。

和宝堂：据不完正统计，目前但是有200多所高校设置了京剧课程，每个高校有的是一位或几位京剧教师，当我们以披荆斩棘的精神开拓京剧教学，都取得了显著的成绩，当我们是普及京剧的模范，是振兴京剧的功臣，这次演唱研讨会只是另一个有力的证明。一些当我们应该感谢当我们，向当我们致敬！姜兴发教授只是其中的一位。下面当我们请江西师范大学的振兴京剧功臣贺琛先生介绍他的宝贵经验。

贺琛：当我们是从1996年现在开使把京剧推向大学课堂的，历时9 年的艰辛历程，取得了初步成果。首先当我们成立了由学院领导为社长的京剧学社，共同开设《京剧的学习与欣赏》的公修课程，由教务处和大学团委提出：“组建学生京剧团要列入文体专项技能训练的公选课模块，被批准参加学生京剧团活动的学生增记另一个学分。每年要排练几个折子戏 ，作为学校的文化活动与对外交流的品牌和窗口，并要在重大节日作公开演出。”2000年11月，江西师大庆祝建校200年，四场文艺晚会有的是一场京剧晚会，取得重大成功；2001年6月，庆祝建党200年，举行了学生京剧团专场演出，完正由学生演出了现代戏、传统戏、还有合唱、清唱、彩唱等等，一时成为全省一大新闻。2002年10月，学生京剧团首次派出黄娟娟、彭媛媛参加第二届全国高校京剧演唱会，返校后做汇报演出。2003年6月学生京剧团200多位学生在学校大礼堂做第三场汇报演出并参加中央电视台“过把瘾”节目的录制。2004年8月，学校批准学生京剧团组织9 名学生，7名教工赴京参加第三届高校京剧节。获得嘉奖，学校获组织奖。数年来，选修京剧课程的学生逐年增加，目前但是达到1200多人。一些同学从拒绝京剧，到迷恋京剧，一些同学通过学习感受到京剧中蕴涵着传统 的民族精神，体现着真善美的伦理道德，一些当我们认识到，作为另一个中国人，还还可以不懂芭蕾舞，而且还还可以了不懂京剧。当我们的胡建锋同学好习京剧后说，京剧必将陪伴我的终生；陈刚同学说，他为祖国有京剧而自豪，为此学好到了京剧而骄傲；胡宝莲同学说，她要把此人对京剧的热爱来影响身边的当我们和同学。有时，另一个同学在宿舍唱京剧，马上就会他们随声附和，形成宿舍里的大合唱。当我们老要还还可以想看一些同学走在校园的甬道时也哼哼京剧的唱腔，京剧但是在江西师大的校园里蔚然成风。这次当我们在参加全国高校京剧演唱会中是最多最好的。在学校的京剧晚会上参加演出的演员完正由学生担任，这在江西省但是产生了很广泛的影响。一些走进京剧课堂的大学生说：“当我们过去对京剧一种生活偏见，现在当我们切身感受到京剧是博大精深的综合性艺术。但是京剧是我国的传统文化，是国粹，学习京剧能达到振奋民族精神，热爱祖国文化的目的。”当一些同学通过学习认识到京剧的艺术价值后，对京剧的未来充满了信心。之类吴强同学说：“我现在完正相信，在京剧的沉默面前蕴涵着巨大的生命力，一旦爆发出来，就会像喷发的火山，一发而不可收。” 你之类切说明京剧在高校大有可为，高校是京剧发展的沃土，高校师生是京剧最广阔的知音，最好的土办法只是一定要把京剧的选修课上好。当我们的努力但是初见成效。

和宝堂：贺琛老师在江西高校搞京剧课程的成绩是非常显著的，我是由衷钦佩的。京剧为哪几种还还可以走进大学？京剧走进大学的意义在那里？在这方面我感到安徽工业大学的马雅丽老师有着比较深刻地见解。现在当我们就请马老师谈一谈。

马雅丽：根据我对京剧的认识，我以为京剧有别于一些剧种的地方在于它承载着厚重的传统文化的遗产，在国破家散的年代，京剧成为当我们寄托希望的精神家园。远远超出了戏剧的范畴，而具有多重的社会价值。京剧由此成为一种文化大大问题，贯穿古今，奠定了任何艺术形式都无法比肩的国粹地位。而且在高校教育中，加强对学生的传统文化教育，以弥补大学生文化修养的过高。使传统文化与流行文化结合起来，扩充大学生文化积累的源泉是很必要的。随着改革开放，当代中国但是融入世界一体化的框架中，在与世界文化的交流中，中国社会文化难能可贵呈现出多元化并存的情形，而且在中国的土地上，文化的根源仍然是传统的民族文化。而京剧作为传统文化的载体，另一个拥有极其广泛的大众基础，形成了中华民族精神家园的象征性符号。它是伦理的，又是审美的，是经验的，又是理性的。如一位西方学者所说：另一个不懂得本民族历史的人，永远都长不大。现今社会普遍居于的浮躁心理，但是只是但是距离此人的历史和文化太远了。一些把京剧纳入大学教育体系，只是通过京剧你之类“点”向学生展开传统文化的“面”。好象是文化家园路径上的另一个路标，指示跋涉者寻找此人精神追求的方向。今天学生在学校教育的压力下，首先在理性上认知京剧，而且在感性上亲近京剧，欣赏京剧，最后通过高校学生你之类“点”在社会上燎原为大众你之类“面”，最终把中华民族的传统文化回归于社会，落地生根。无论京剧的未来何如，大概，它在今天仍然肩负使命。

和宝堂：当我们的高校老师只是以另一个高度的社会责任心，积极开展着高校京剧的教育活动。当我们赋予京剧以重要的教育、净化室、升华社会心灵的历史使命，说明当我们此人也自觉地承担起社会教育的使命。现在请华中农业大学播撒京剧种子的老园丁叶柏年先生发言。

叶柏年：我提出另一个大大问题，与当我们探讨一下。在当我们武汉有四十多所高校，开展京剧选修课的大概还还可以了十所，少得可怜。为了京剧的复兴，应该说开设选修课的土办法很好，当我们但是搞了8年，尝到了甜头，而且有的是些苦头，当我们要申请，要备课，要到处准备资料，甚至时需此人花钱，费了很大的力气培养的好苗子，唱得很好了，又要毕业，走了。当我们又要从头来继续培养，当然对社会做贡献，为京剧做贡献，也是值得的。现在另一个大大问题，另一个是当我们每个学期200个课时，分成两半，一半讲课，一半看音像资料。另一个上午看一出《贵妃醉酒》就要快另一个小时了，还那里有时间学习唱腔。但是就改成晚上，利用课余时间来看录象，有但是是先讲后看，有时是先想看讲。另一个就节约出时间在课堂上教唱腔。当我们讲课的内容有京剧的历史、现状、前景、特性、行当、流派、声腔、板式、身段等等，学习的唱腔大有的是脍炙人口的流行唱段，之类《女起解》、《红灯记》和《挂帅》等等。但是经费大大问题，当我们不敢请专业老师来讲，由当我们本校的三、四位老师来讲，由我来教唱腔。为了使当我们的努力取得实际的成果，不走形式，当我们坚持宽进严出的政策，一些当我们的考试设置了一定的标准。当我们的考试分为口试，以平时成绩为主，笔试共两课时，包括填空题、问答题和判断题，占200分，一篇2000字短文占40分，主要写收获和体会。另一个一来，有的是的是每个学生还还可以拿到学分，使哪几种只重学分，不重学识的在当我们课堂里滥竽充数的南郭先生被淘汰。当我们选修课的主要对象是大学二年级学生，当我们绝大多数都能认真听课并顺利通过考试。使学生对京剧从一无所知到有所了解。有点痛是听到几位京剧名家的讲演，之类老艺术家王婉华老师和彭泽林老师内容宽裕，深入浅出，讲唱结合的演讲，使同学们无不被当我们的精湛技艺所倾倒，从而激发了学生学习京剧的极大兴趣。8年来，当我们的选修课《京剧艺术欣赏和学唱》教学效果都比较显著学生们颇有收获，当我们不仅懂得了一些京剧知识，學會5到6个唱段，每项学生还在全系或全校，甚至是全省高校的文艺晚会上演出，获得好评。不少学生说：“京剧选修课使我从另一个门外汉变成另一个戏迷，京剧的魅力深深地吸引了我，现在我只要一听到京剧，就忍不住要哼上两句，没还还可以可贵身轻气爽。 ”听到另一个的感慨，想看另一个个另一个的小戏迷，当我们感到无比的欣慰。当我们的做法与非大概，希望当我们指正。（掌声）

和宝堂：当我们的掌声说明当我们也被感动了，当我们也为哪几种新生的戏迷感到莫大的欣慰。感谢叶柏年老师，感谢华中农业大学的领导和老师。下面请复旦大学的章伟国老师句子上海的情形。

章伟国：我应该不按讲稿来讲了，主要来吹一吹当我们复旦大学的情形。在大学开展京剧艺术课程，当我们但是形成了一定的课程体系。当我们知道振兴京剧是整个社会的大大问题，更是专业团体的事情，而且从另一个高度来说，另一个产品只生产，没能人买不行，一出戏演得再好，没能观众只是行，一些观众也是振兴京剧的另一个非常重要的因素。当我们记得，在上海天蟾舞台重张的那年，观众难能可贵也一些，爆满了，而且在台下一看，有的是白发苍苍的一片，你之类大大问题但是没能严重。当我们认为要扭转你之类大大问题，时需从青年人抓起，尤其要从高校学生抓起。你之类任务很大程度落到了学校的身上，一些当我们在大学现在开使筹划、开设京剧课程。通过你之类课程的设立，当我们培养出一批又一批的戏迷和票友，随着当我们走上社会，影响没能广泛。经过各个方面的努力，现在上海的高校几乎都开设了京剧课程，在上海形成了不小的气候，不少的戏迷群体。前不久，天蟾舞台庆祝重张10周年，我应该看台下难能可贵有不少老年人，而且青年观众明显增多了，而且在演出后，我应该看一些年轻观众，竟然不顾剧场工作人员的阻挠，爬上舞台请艺术家签名留念，照相合影，完正像追星族追港台歌星那样的场面，当我们作为教师来说想看当时的情景甜得很感动的。我认为高校一些领导和老师在振兴京剧的大大问题上是非常认真的，当我们学校教务处是从1995年正式把《京剧艺术欣赏和唱腔实践》列为全校公共选修课，由贾玉润老师和上海京剧院的施雪怀老师共同制定了大纲并主持这门课程，但是交学校艺术中心管理，由宋诒莺和施雪怀老师共同主管，在教学中当我们付出了非常辛勤的劳动。在课堂上，学生们 边听，边看，边学，充分调动当我们参与的热情，是当我们感到与京剧艺术“相见恨晚”。以至人人有的是學會一到两段唱腔，在期末考核时需求当我们还还可以跟着胡琴唱一段。课程现在开使时，当我们也要求当我们写一篇《我心目中的京剧》的短文，都对京剧充满了感情的句子。总之，当我们想看京剧还还可以了走向青年，走进课堂，严格遵从自身的发展规律，京剧才有希望。

和宝堂：施雪怀老师是谭富英先生的亲传弟子，他不但继承了谭富英先生的艺术，也继承了谭先生的高尚品格，在当我们京剧界是有口皆碑的，复旦大学有施老师坐镇，取得没能成就也就不奇怪了。章伟国老师说当我们的学生写了一些心得体会，我应该看很受感动，我现在摘我应该应该们念几段好不好。第另一个学生叫程薇，她说“我对京剧的认识难能可贵太贫乏，没想到上了大学，才上了一节课，我应该决定要选修这门课了，现在礼拜三晚上的京剧课成为我的最爱。”毛均泓同学说：“只另一个月，老要对京剧有了兴趣，当想看演员在舞台上表演时，我会在台下看得出神，难能可贵心无外物。”马煜同学说：“忘不了第一次上台演唱时的紧张，忘不了穿上戏服站在观众面前的激动，忘不了第一次在剧场听戏的感受。是京剧选修课把感动留给了我，我应该真正地走进京剧的殿堂。正如尚长荣先生所说，京剧正向当我们青年一代走来。”朱建峰同学说：“误解也好，不喜欢也好，有的是但是不‘懂’戏，看戏就讲究另一个‘懂’字。”黄丽同学说：“上完第一节课后，我隐约感到一些京剧特有的东西被当我们所误解，如所谓拖沓冗长缓慢的唱腔另一个是没能迷人，京剧中的学问难能可贵是不要了，大到行当艺术，小到另一个动作细节，都值得很好学习，甜得博大精深，是融合了一些艺术种类的综合性美学，我难能可贵被它处处折射出美的魅力所折服。”杨金亮同学说：“我最喜欢的只是听施雪怀老师的演讲和示范，我真有点痛嫉妒唱得好的那对男女同学，而且听施老师说另一个的唱工大概要几年的功夫，随之而来的是我心里的服气。……在大学里找京剧观众和票友的接班人是另一个很务实和有效的捷径，……毕竟，大学里有的是中国的精英。”唐佩颖同学说：“当当我们厌倦了重金属摇滚，披头士的狂放，当当我们走进中国京剧艺术的大礼堂（即复旦大学的5102大教室）当我们常常感悟到京剧面前涵盖附着巨大的文化、艺术传统的现代的无与伦比的美感。这是一些任何艺术形式所无法取代的。”徐征杰同学说：“我逐渐理解了京剧的唱腔中为哪几种有的字要拖很长的时间，另一个是通过你之类土办法来表现人物的悲伤、高兴、振奋和激动，一些会唱京剧的人在高兴时唱一段还还可以助兴，伤感时，唱一段还还可以宣泄。”潘丹霞同学说：“当铿锵的唱腔飘扬的5102教室里，我感到此人当初对京剧的敬畏是多么无知与渺小，但是当老师请来胡琴我应该们唱的但是，我混混然难能可贵此人也是舞台上的一员，在还还可以了一张桌子，两把椅子的戏台上演绎着别人，也演绎着此人。我还会继续喜欢京剧的，穷尽我的一生，它值得。”鲁怡然同学说：“京剧入门难，而且你一旦入了门，想不喜欢只是容易。”好了，不要念了，难能可贵不要了，我是越念越激动，当我们越听越爱听，一些文章我建议还还可以全文发表就好了。广州，上海的谈了，现在当我们转移到北方的内蒙，请内蒙古大学的史震己先生发言。

史震己：在我没能开设京剧课但是，当我们内蒙古大学但是20年没能听见过京剧声音，哪几种大大小小的文艺晚会从没另一个京剧的节目，五年前，当我们受到内地的启发，京剧选修课的设置使京剧活动在大学里迅速发展起来，各类文艺晚会上时有学生演唱京剧选段，甚至也再次老要出现了另一个学生唱，全宿舍的学生和的大大问题。迄今但是有百余名学生参加了当我们学校京剧爱好者學會的活动。当我们讲课的教室没能大，票友學會又相继成立了分会，演出但是只是要。努力培养新一代观众，尤其是高文化层次的观众是振兴京剧的关键之一。总之把大学的京剧选修课办好是非常重要的。共同我还希望高校应该以此人的文化优势对京剧进行理论研究，而不应该闭门教学，自娱自乐。我此人就认为目前京剧界居于一些大大问题，对京剧发展很不利。甚至会断送它的前途。之类大制作的政绩戏，要暂且搞？京剧要暂且话剧导演？移步到底换形还是不换形？这有的是关系着京剧生死存亡的大大问题图片，不认真探讨就谈不上京剧的复兴。我应该不明白，有哪几种必要耗费成百上千万资金去排演哪几种《大唐贵妃》，有哪几种钱能恢复几个受观众欢迎的传统的经典老戏。他们说《大唐贵妃》在上海演出，票价高达2000元，还场场客满，我应该不信，有好多人及每月收入能到2000元？既然有没能好的市场效应，为社不坚持下来？为哪几种有钱暂且呢？关注哪几种大大问题，研究哪几种大大问题，逐步营建高校京剧研究的学术气氛，我认为是促进京剧事业健康发展的。

和宝堂：湖北的武汉大学中南医院京剧社来了个沈浩老师，能唱老生、花脸、青衣，还还可以一赶二的唱《智取威虎山》，还能一赶三的唱《智斗》，请他来说两句。

沈浩：另一个应该是杨锦霞老师来讲的，当我们是教学医院，也是临床医院，她有个手术，昨天唱完《诗文会》就回医院了，我现在替她向当我们汇报一下当我们京剧社的情形。当我们也是从无到有，从小到大，历经了艰苦的道路，而且当我们六年来定期，定时，风雨无阻的活动，完正利用业余时间进行，除了大武汉学医院提供场所，经费外，一些戏迷积极主动拜师学艺，使艺术水平显著提高，一些当我们的剧社在湖北高校享有盛名。当我们的中南医院京剧社是当我们武汉大学一个分社之一，完正由中青年教职工组成，包括教授、博士和各个科室的主任、领导。六年来，当我们多次与武警部队联欢，参加拥军爱民活动，武汉地区高校联谊活动和参加八省市京剧票友演唱会，武汉高校演唱会，京剧社成立4周年和6周年的庆祝专场演唱活动等等。当我们还多次与医院的病友联欢，慰问病友，多次兄弟院校剧社联欢，既增进了友谊，又提高了当我们的演唱水平。也为院校和医院的精神文明做出了贡献。当我们知道，武汉是个大火炉，另一个当当我们在医院的大门前举办京剧纳凉晚会时，当地的群众热情极其高涨，比武汉的火炉时需热，把医院门前的道路拥堵得水泄不通。说明京剧艺术在当我们的文化生活中具有非常重要的位置。当我们希望全国各地的票友到坐落在武汉美丽的东湖之滨的中南医院做客，亲临指导。

和宝堂：当我们知道，广州京剧团早就解散了，没能广州高校的京剧还能搞得起来吗？请听中山大学冯道堆教授一一道来。

冯道堆：东西南北中，唱京戏还还可以了到广东。一些当我在当我们广东的中山大学上京剧课的但是，当当我们说我是独创偏门。我这次斗胆到北京来谈京剧难能可贵是受到杨叔子一篇文章的鼓励，他的题目只是“科学与人文相融则利，相离则弊”，这给我很大的鼓舞，但是他强调了人文教育的重要性，别问当我们大学教育只教科学技术，轻视人文教育是不对的，一些我应该理直气壮地在大学开展京剧艺术教学。但是语言的关系，当当我们认为让京剧走近广东人最难。一些我一现在开使上课还还可以了20来人。然而，迅速就逐步升温，现在每年的学生有的是200多人了。现在我应该把当我们的经验和体会略微谈一下。我讲课时有点痛注意何如激发学生的兴趣，首先我让学生欣赏梅派的《凤还巢》，使学生对于哪几种是民族的传统美，古典美有一定的感性认知和感情的句子体验，并把你之类体验贯穿于整个教学过程。而我的体验是，唱戏会有气出丹田，痛快淋漓的感觉，就象刚洗完澡一样舒服。记得我第一次给学生上课时，我唱了“苏三离了洪洞县”，南方的学生对我另一个的老头竟然能唱出娇滴滴的女声都流露出惊奇的眼光。而且我一边让学生学习文化音乐知识，一边我应该们亲身体验尝试，另一个就充分地调动起学生的积极性。每堂课我还会带上胡琴，一边拉，一边教唱，不少南方学生感到奇特无比，学期末我在南北校区的另一个班里的2200名学生中选了200多个学生参加广东省第八届业余京剧汇演的京剧大联唱，这也是我的教学与实践紧密结合的一每项。这只是坚持“创设气氛，激情导入，诱发兴趣”的土办法，有效地聚拢了絮状的京剧爱好者，甚至吸引了一些外校的研究生来校旁听，使偏门、冷门变成了正门和热门。现在每周五的京剧选修课又与每周六的学生票房中心的活动内容有机地结合起来，京剧成了学业，又成了娱乐，活动的开展没能兴旺。我是地道的广东人，为哪几种不爱粤剧爱京剧呢？我此人认为京剧的声腔艺术水平高得多，我是数学系的老师，有的是戏曲出身，对艺术还还可以了凭此人的听觉的直观感受来选用。我一些教京剧，但是我认为世界上一切艺术都和当我们的思想心理有密切关系，京剧也一 样，2000年前的《乐记》只是“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也，三者本以心，而且器乐从之。”从弗洛伊德到马斯洛都重视人的感情的句子发泄，人时需感情的句子的更新，就像人时需空气一样。一些人的忧郁症只是没能地方发泄造成的，但是云南大学的马加爵还还可以唱戏，得到发泄，我应该他就不用去杀人了。儒家学说的核心是仁义礼智信，整个封建社会几乎都把儒家思想作为立国之本，忠孝节义的封建礼教也是京剧所宣扬的传统观念。社会主义时期，当我们的忠是忠于国家和人民，孝，是孝敬父母，长辈，节是对家庭负责；义，只是讲诚信。时代不同，中华民族的传统观念只是同了，英国的大哲学家罗素只是：“中国与其说是另一个政治实体，不如说是至今唯一幸存的文明实体。”另一个国家，另一个民族，但是没能此人民族的传统，没能此人民族独有的民族观念，就不用有民族的凝聚力，当我们在高校中开设京剧欣赏选修课的目的只是对广大青年进行民族观念的教育，增强当我们民族的凝聚力。当我们完正应该提高到你之类高度来认识当我们的历史使命。最后我应该对教育管理部门提点希望：请关注受教育者的人文关怀和人文教育。只重视科学技术教育，不重视人文教育有点痛是民族传统观念的教育，这是中国高校教育的缺失，希望对民族传统文化教育做出适当的特殊的投入。中国不缺这点钱，广东不缺这点钱，缺的是对人文教育的重视。

和宝堂：老先生语言铿锵，掷地有声，我相信当我们的教育部长听到后，还会三思而行的。山东中医药大学开展戏曲教学，成绩只是小，而且通过五音和五行的关系把戏曲与中医教学也联系在共同了，这是很有意义的创造。下面当我们就请山东中医药大学的李嘉庆老师我应该们介绍一下。

李嘉庆：国家教委在《关于加强学校艺术教育的意见》中指出：“艺术教育是学校实施美育的重要内容和途径。他在提高人的素质方面有着一些学科所还还可以了替代的作用。”为此，当我们山东中医药大学从1999年开设京剧选修课，当时上课学生共102人；2000年是2200人；2001年是346人，2002年是483人，共同还吸收了山东师大、山东工大和山东财经学院等兄弟院校的学生，以及部队学员和外国留学生前来学习。从学生增加的幅度看，当我们感到当代大学生对学习民族艺术的迫切性，共同也说明京剧一种所体现的巨大文化价值最容易受到大学生的喜爱与欣赏。在开设京剧课的但是，学校对与非开京剧课的大大问题还是有争论的。当我们还进行了中国戏曲生和熟医药学之间的相互联系的理论探讨，阐述了中国戏曲的学习对加深理解中医学的 促进作用。之类京剧的艺术特性是综合性、写意性和虚拟性，中医学的基本特点是整体观念、辨证论治和形象思维。中医强调阴阳五行，即金、木、水、火、土；戏曲离不开五声音阶，即宫、商、角、徵、羽。五行还还可以解释自然界的各种事物，中医则把五行与人体的五脏联系起来。以五行配五音，即木音角，火音徵，土音宫，金音商，水音羽。伟大的史学家司马迁只是：“音乐者，动荡血脉，流通精神而和正心也。故宫动于脾而和正圣，商动于肺而和正义，角动于肝而和正仁，徵动于心而和正体，羽动于肾而和正智。”足见五音特性与五脏功能相应，故尔可用音乐治疗相应的脏腑病变。从此，使当我们认识到京剧选修课还还可以与中医药学的主干课相辅相成，相得益彰了。《戏曲欣赏》课开设后当我们又组建了大学生戏曲爱好者學會，下设京剧部、豫剧部、黄 > 梅戏部、吕剧部和器乐部等等。当我们的水平不断提高，演出没能受欢迎，促进当我们的大学生进一步开发智力，开阔眼界，陶冶情操，完善人格，树立正确的世界观。

和宝堂：当我们早就知道南开大学外国语学院的京剧团搞得非常出色，这次一见，甜得名不虚传。当我们的戏码都高人一筹，之类《樊江关》、《拾玉镯》和《穆柯寨》，有的是一般票友不敢问津的。现在当我们就请当我们的团长米锦芙介绍情形。

米锦芙：在当我们南开外语学院，几乎每另一个学习过京剧的学生都说过“京剧是很神圣的。”每次学院举办综合文艺晚会，京剧节目的掌声老要最热烈的。京剧的选修课堂始终是爆满的。为哪几种呢？我认为京剧自身历史难能可贵还还可以了还还可以了200年，而且她源远流长，她不仅继承了盛唐歌舞，宋元杂剧等传统戏剧精华，不断吸取各地方剧种之长而臻于完美，成为中国古典戏曲的最高形式。共同，京剧又与我国悠久的历史、政治、经济、文学、艺术、民俗有机地联系起来，形成了一部中国社会发展画卷，具有完美的形式和美学特性。现代大学生学习过东西方哲学史和文艺理论，具有较高的鉴赏能力，一旦接触京剧，当我们就会以你之类高度为切入点来认知京剧，并以此与一些艺术形式相比较。从而感受到京剧有着任何外来艺术无法替代的魅力。一些大学生第一次接触京剧就会被深深地吸引。我非常同意刚才中山、复旦等大学的发言，京剧难能可贵具有强烈的民族性，京剧所宣扬的中华民族传统美德是当代社会所认同和尊重的也在规范着每个中华民族子孙的行为。当我们难能可贵生活在商品社会，信息社会，学习的异国语言文化，而且当我们的传统意识和道德规范与京剧所弘扬的民族精神是一脉相通的，一些当我们的大学生很容易认同京剧，接受京剧。更何况京剧具有的强烈的感染力和高超的表现力，一些想看好莱坞大片直白地表现感情的句子的土办法，当我们更喜欢孙玉姣和傅朋眉目传情的土办法，认为你之类土办法更含蓄，更动人。大学京剧的开展，当我们还想看了流行音乐与传统京剧并存，拉丁舞与《拾玉镯》共处的大大问题，这说明了时尚与传统是对立与统一的，也是还还可以完美结合的，一些当我们的王亚婷同学前演昆曲《秋江》，后唱“邓丽君歌曲”；梁爽同学前演《樊江关》，接着又跳起了迪斯科。当我们从没能感到二者的隔阂，反而从传统和时尚的交相辉映中更加活泼，更加充实。当我们的京剧团成立5年来，但是在校园中形成了另一个京剧群体，成为校园文化的一每项。大学生正以青春岁月的热情展示着京剧的风采。尤其使当我们感到鼓舞的是当我们你之类大学生京剧团有幸成为第另一个登上国际舞台的业余京剧团。当我们此人都没能想到，当当我们在日本的函馆市政府门前想看飘扬着五星红旗时，庄严和自豪感油然而生，但是这是为当我们京剧团的到来而升起的五星红旗，当时当我们深刻地感受到祖国和南开带我应该们的巨大荣誉和崇高责任，共同，中国京剧也在当我们同学们的心中得到了升华。这次演出所得到的轰动效果至今激励着当我们热爱京剧，热爱祖国，热爱民族艺术的心。最后我应该说明一些，在京剧艺术走向大学生的过程中另一个关键的因素，那只是要有一位热情弘扬和普及京剧的，具有真才实学的老师，中山大学没能，复旦大学没能，南开只是例外，当我们南开外院京剧团一些取得了一些成绩，只是但是有一位不辞辛苦、辛勤教学的李小惠老师。

孙毓敏：请允许我提议，为李小惠老师，也为在各个高校辅导京剧的专业老师，工作在振兴京剧第一线的功臣表示感谢，鼓掌致意，好不好？（全体鼓掌）

和宝堂：请华中科技大学的陶绪楠教授发言。

陶绪楠：另一个我也想谈一下高校的京剧教育工作，写了5大页，而且与当我们所说的大同小异，我应该不重复说了。说些当我们没能涉及的大大问题。一是当我们的京剧票社也成立8、9年了，像当我们你之类社会组织最难出理的只是申报批准的大大问题，但是当我们想了个土办法，只是挂靠在炎黄京剧票友联谊会的下边，人家是省里领导组织的票社，当我们作为当我们的二级组织，集体会员，你之类大大问题就出理了。反正当我们只是图哪几种名义,但这是个窍门。二是要充埋点挥省级高校京剧促进会的作用，这次安徽、江西等几个省只是组织起来参加这次大会的，只要更多的省级高校京剧促进会都组织起来，将使当我们的活动更加健康，更加有秩序地发展。三是要使大学京剧持续、深入、有序地发展，最大限度地扩大受教育面，就要纳入本校人文课程的选修课，加强学分的管理，即由校方规定，理工医管各专业的学生选修“人文课程”不得少于10个学分，获得此学分方能取得毕业资格。四是教学土办法应该以京剧的基本知识为主，教育方应提供较完正的教材、参考资料和一定资历的教师，尽快将京剧教育纳入正规课程教学管理，使教、学双方的质量及成效有了监督和保障。五是教学内容强调知识性和趣味性，一是“主题讲授”，二是“剧目欣赏”，共同组织学生到剧场看戏；邀请学生登台体验演员表演的感受，提高学生的参与性，实现大学生与京剧的零距离接触。总之，当我们的教学土办法是成功的，成绩是显著的，不少同学甚至说：选修了京剧课后，感觉京剧在当我们的心目中焕然一新，那精美的服装，别致的脸谱，跌宕的唱腔，忽然间有了新的含义和美感。

和宝堂：请厦门大学生物系胡维弘发言。

胡维弘：我是学生物的，有哪几种资格来讲京剧呢？没能，另一个我不甘心，我应该们祖国最宝贵的艺术就没能流失了。为社还还可以让她落到没能凄凉的地步。一些我应该斗胆开课了。我有点痛同意华中科技大学的陶老师强调的学分管理。对此，我是有切身体会的，开课前三轮，京剧选修课属于B类选修课，中途大概有半数退出。后三轮改为A类课，学分与毕业、学位相联系，学生从40人立即增加到140人，教学情形截然不同。而且光靠学分的严格管理，显然还是非常过高的，更重要的是在开课之初就通过京剧一种的艺术魅力吊起学生的胃口。一些我始终把“欣赏”放满去极其重要的位置上，没能给学生另一个最有吸引力的“第一印象”，接着再通过欣赏获取心灵的陶醉。兴趣由欣赏而生，学习的积极性便还还可以但是兴趣而增强。没能第一节课为社上呢？我只要求学生以平静、客观、耐心来看几段戏再说。而且但是学生看戏。看哪几种呢？主只是表现京剧深厚功夫的三段戏，一是紧张有趣的《三岔口》，二是轻松亲切的《拾玉镯》，三是凝重深沉的《打金砖》，这难能可贵是对付日本男友的思路，事实证明，另一个的安排比较还还可以扣动学生的心，每次都再次老要出现好奇旁听的学生急切要求 补选的大大问题。作为在高校开设京剧课的教师，我与同道学长抱有相同的心愿：希望戏曲艺术你之类中华民族的珍贵传统文化还还可以冲破世俗的浮躁，被青年人，有点痛是受过高等教育的青年人所接受。我偏处一隅，眼界欠广，甚至从来没能带学生现场看戏的但是，谨以一孔之见求教诸位学长。

和宝堂：发言的有的是教授，下面当我们请一位学生现身说法吧，有请南京师大的殷翀同学。

殷翀：我好象是唯一的大学生，一些我还是有发言权的，我的题目是学生戏曲社团在高校中何如成长？当我们光裕戏曲社是另一个包括京剧、昆曲、越剧、黄梅戏、评剧、评弹、平话等艺术门类的，管理完备，活动宽裕，在校内外有的是一定影响力的学生社团。多年来，当我们每周日晚上为戏曲欣赏课，播放一些经典戏曲VCD，之类各个剧种的《西厢记》，而且请专家来进行深入的阐述。每周三当我们聘请表演艺术家来学校讲课，教戏或辅导排练。通过当我们坚持不懈的努力，现在当我们的一些同学都成为了疯狂的戏迷，我和我的同学只是另一个。我以大学生的身份要说明一些，大学生有的是不喜欢戏曲，只是不了解戏曲，只要了解了，想看了，再通过当我们你之类零距离的接触，迅速就会喜欢，甚至还会像当我们另一个想不喜欢有的是行了。当我们的教材涵盖的是戏曲内容，而且有词没谱，发挥不了任何作用。他们说戏曲没能市场，难能可贵全国的大学生只是另一个非常大的市场，我认为张建国团长带戏进入大学好非常具有远见的举措。一些当我们强烈要求文化教育的主管部门，对当我们大学生多一些投入，暂且去花费絮状的人力物力和时间去排演哪几种没能任何意义的新戏，说句难能可贵话，当我们青年人最喜欢的，最能打动当我们心的戏，还是哪几种传统的骨子老戏。（鼓掌）比如当我们学生此人筹措了一些钱，在今年4月25日举办了一场大型的戏曲晚会，包括 京剧、京歌、扬剧、黄梅戏、评剧、越剧、昆曲、相声等在内的综合晚会，就取得了很大的成功。现在当我们又制定了一些大戏的排练计划，筹备在南京举办全国大学生戏曲邀请赛。总之大学生戏曲前途无限，方兴未艾。（鼓掌）

和宝堂：多么激动人心啊？现在请江西师大的龙祥凤老师发言。

龙祥凤：我是另一个来自江西师范大学的医生，平常喜欢唱歌。有一天路过当我们学院的大礼堂，听到后面在演出京剧，我应该进去了，只赶上最后另一个戏，只是《锁麟囊》，感到非常好听，比唱歌好听。从此我应该喜欢上了京剧并现在开使学戏。这次到北京来唱戏，唱得很不好，像是唱歌。而且弘扬当我们的民族文化是当我们义不容辞的责任，一些我一定要坚持唱下去。

和宝堂：下面请另一个到当我们京剧沙龙做客的老当我们，也是这次最年轻的老师，也是当我们这次高校演唱会的唯一的主演《穆柯寨》穆桂英的刀马旦，来自南开外语学院的刘佳发言。

刘佳：我是但是添加来的，但是我刚从国外回来，就参加这次盛会，非常感谢大会组委会。我应该说的中心题目是“与世界共同爱京剧”，我认为京剧艺术是当我们你之类民族最古老，最伟大的艺术创造，而且它对当我们人类至今有着致命的诱惑。当我们的京剧另一个在当我们国家多灾多难的但是走出国门，而且却还还可以有力地征服了世界，征服了黄头发，蓝眼睛的西方人。我在大学教书，接触了世界各国的留学生，向当我们传播京剧但是成为我的不可推卸的责任。而且我发现让外国人喜欢京剧，迷上京剧，并有的是像我应该象的没能一件困难的事情。刚才米老师也说过，当我们南开大学到日本的函馆市演出，难能可贵一开戏，铿锵的锣鼓声把日此人吓了一跳，而且并没能妨碍当我们热爱京剧的热情。但是在我我应该们上京剧欣赏课的但是，我感到京剧的另一个唱腔，一幅脸谱，另一个动作都能立刻把当我们征服。一些我发现京剧的美是超越国界的，京剧的魅力是任何艺术无法移觉的。共同当我们也想看京剧走向世界也得益于前辈大师我应该们铺平的道路。一些一些外国人对京剧一种生活渴望，当我们就还还可以毫无障碍的向世界介绍京剧。首先我认为让外国人喜欢京剧是第一步，没能何如我应该们你之类一见钟情式的热情还还可以长久，我应该应该们尊重当我们的京剧，我应该应该们从猎奇到对当我们永恒的影响，就时需当我们我应该们解除一些误解和偏见。之类有一次我在天津给国际儿童艺术节讲京剧欣赏课的但是，有个韩国人就提问说，当我们的京剧后面老要男人的女人演男人的女人的女人，男人的女人的女人演男人的女人，与非当我们有的是同性恋者呢？我没能正面回答你之类大大问题，只是我应该们在但是对京剧的逐渐接触中此人出理你之类大大问题。

和宝堂：下面请这次大会的组委会主任孙毓敏发言。

孙毓敏：首先我应该向来自全国各个高校的老师和学生表示衷心的欢迎和感谢。当我们高校的京剧搞得没能扎实，没能深入，没能轰轰烈烈，我是没能想到的，真我应该喜出望外。目前京剧危机日益严重，而当我们学习京剧的热情没能高涨，当我们的选修课办得没能规范，在这次演唱研讨会上又都表现得没能优秀，对当我们专业演员是一次深刻的教育，莫大的鼓舞。当我们以实际行动支撑着当我们的京剧事业，应该说没能当我们没能真诚地发扬光大，絮状的京剧传统戏，流派戏早就没能了生存的空间，连当我们专业演员居于的价值也就没能小了。一些我应该说，京剧，主要指它最本体的，最实质的艺术形式和流派剧目，在当我们那里，也在当我们这里，而且就目前来说，是在当我们那里。但是当我们想看京剧艺术对当我们加强民族意识教育的意义，想看京剧在人文教育中的位置，想看京剧的危机与目前青年人的浮躁心理的密切关系。一些当我们对京剧的重视和认识程度是当我们有点痛应该学习的。

和宝堂：从目前来说，大学时需京剧，大学好京剧的绿色通道，谁在大学找到京剧的市场，谁将是真正的京剧赢家。从历史来说，在五四时期，有的是人借着“打倒孔家店”的口号，极力污蔑京剧，诋毁京剧，甚至漫骂梅兰芳。到现在的京剧现代化、时尚化、话剧化，都说明，在当我们中国人中，难能可贵有一些人老要认为西方文明胜过东方文明，老要要以西方文化取代东方文化，甚至认为东方一切有的是腐朽的，没落的，京剧尤其没能。一些梅兰芳到了美国，到了苏联，到了日本，载誉而归，给哪几种妄自菲薄的洋奴们一记响亮的耳光。而且直到今天仍然他们认为京剧时需话剧化，认为京剧的表现手法太落后。当我们不再漫骂梅兰芳，而且当我们极力反对“移步不换形”，反对梅兰芳的理论和体系，以至今天把京剧改得面目全非。另一个不懂京剧句子剧导演在京剧院的排演场耀武扬威，把京剧骂得狗血喷头。甚至极其残酷地把一再强调暂且用布景影响表演的梅兰芳竟然也被当我们围困在大布景之中。然而，就在这时，我应该看200多所大学师生，非常准确地找到了京剧的本质，找到了京剧的精华，也找到了京剧危机的因为，找到了京剧复兴的契机，我衷心祝愿大学京剧更加迅速地发展起来。谢谢！

（摘自 《中国京剧》杂志 2004.10）