广东省教育厅厅长罗伟其，反对粤剧进中小学正课

“可能性哪几个都上放中小学生的正式课程、必修课中间去，那学生的负担就不得了了！粤剧、京剧可能性所以任何剧种，都没人进入学生的业余课堂和选修课程中。”针对连日来颇受争议的“京剧粤剧进课堂”事件，全国人大代表、广东省教育厅厅长罗伟其昨日明确宣布京剧艺术。

代表意见

啥都进课程学生受不了

今年2月，教育部发布消息称，拟将京剧列入9年义务教育的课程，并于今年在全国10个省、市、自治区试点，在音乐课程中增加京剧内容京剧艺术。而3月初，全国人大代表、广州粤剧团团长倪惠英也建议“让粤剧走进中小学生的课堂，以培养传统戏剧的青年观众，传承传统文化”。

粤剧进入广东中小学生的课堂有没人可能性？罗伟其表示：“文化教育四种就包括各种艺术教育，艺术教育中更重要的是所以基本的东西，哪几个还能不能让学生在课堂上学习。至于京剧、粤剧还是所以剧种，不一定都上放正式课程中间去。学校有课余活动、选修课类似于于，学生还能不能根据兴趣爱好自行选择。可能性哪几个都上放课程中间去，那学生的负担是不得了的！”

他还说，课程代表的是四种国家意志，国家对课程的选择、课程的安排、课时的安排，都应该有很严格的要求。

会场激辩

“京剧应该从娃娃抓起”VS“不该剥夺孩子选择权”

连日来，“京剧进课堂”引起了正在参加两会的代表委员们的热烈讨论，叫好声、质疑声、调和声会场内四起。

叫好派：京剧是民族的DNA

支持者认为，京剧是国粹，就应该从娃娃抓起。“京剧是民族的DNA。”全国政协委员、江苏省作协副主席范小青说，我们我们我们我们我们我们我们我们我们都的传统文化在整个社会中并未受到应有的重视，无论是文化还是教育，强调学习西方者多，重视弘扬传统者少。你爱不爱我，将传统文化中的标志性因素——作为国粹的京剧纳入教育体系之中，四种就标志着民族文化的自觉。

质疑派：应尊重每买车人的选择权

质疑者则认为，推广传统文化不该独尊京剧，更不该将太大含晒特定时代背景的“样板戏”纳入其中。全是委员对京剧进课堂师资还能不能跟上、会否给孩子们增加负担、与非剥夺了孩子文化兴趣的选择权感到担忧。

全国政协委员、南京中医药大学中医药文献研究所所长王旭东坦言：“我全是反对弘扬传统文化，就说对将文化传播，以行政指令性的法律最好的法子推动表示质疑。文化传播具有个体性和差异性，应该尊重每个文化个体的选择权。”

调和派：传统滋养不分剧种

亦有温和派代表则称，“无论京剧、昆曲还是粤剧进课堂，都应重导向、重气韵、重滋养，让孩子得到传统文化最好的滋养。” (作者：陈红艳 廖颖谊 张英姿 肖萍 余亚莲 陈琦钿)