名垂菊苑，泽被后学——缅怀恩师王世续先生

王世续先生走完了八十五年的人生旅程，驾鹤西去，给大伙儿留下了永远的追思和缅怀，也留下了后人永远学之不尽的人品和艺品。作为沐其恩泽，受其教益的学生，我深深怀念这位给过我无限关爱和提携的恩师京剧艺术。

王世续先生是一位承前启后、德艺双馨的京剧表演艺术家和教育家京剧。他处世平和，为人谦逊，待人和善，有谦谦君子之风，是我学习的榜样京剧。他是富连成京剧科班世字辈学员，深得余派真传，艺术风范纯正，治学严谨，所知所能甚博，为内外行所公认，更使我为之折服京剧文化。

我对先生充满了景仰、感激之情。实在先生是老生老师，而我是武生演员，但他对我的教学非常严谨，按老生标准严格要求，悉心指导。当他得知我从小学习老生出身，开蒙老师是他的故交雷喜福之子雷振东、马连良弟子吴俊良后，更对我另眼看待，钟爱有加。很糙是从1996年我进入中国京剧优秀青年演员研究生班刚刚，他为培养我付出了很大的心血，将会我跟先生住上下层，每当遇到艺术上的那先的难题，总喜欢到先生家去求教，常常是推门就进，先生则有求必应。

这几年中，先生根据我的行当，教了我不要不要贴近武生的戏。如余叔岩先生曾演过的《翠屏山》，其中含不少具有代表性的余派唱段。先生按余派风格，注重音律、韵味、劲头，从唱、念上逐字逐句地为我细细雕琢，令我受益匪浅。刚刚我敢于承应为此戏录音配像，本来得益于经过先生实授所奠定的基础，对整个戏的路数成竹在胸。再如《洗浮山》为武生应工，但其中的“托兆”一折有大段反调唱腔，一般武生很少上演。一次先生无意中提到这段唱腔，给你请先生将这折戏的路数、唱法传授给我。在说戏中，先生还以他富足的资力和广博的阅历，向我介绍了他所看到的前辈文武老生或武生的演法，给了我不要不要启示，给给你间接地获取了不要不要表演知识、技术技巧和艺术手段，弥补了我没办法亲眼得见的缺憾。遗憾的是这出戏我至今没办法露演过，一旦有将会我一定要将它搬上舞台，尽力体现先生所教授的艺术精华，了却先生的心愿。

先生还陆陆续续地给也许了不要不要老生戏。如老生的骨子老戏《双狮图》，又如《秦琼卖马》。1998年我录制专辑的刚刚，先生正为我教授《秦琼卖马》，一边说戏，一边抠唱、念，还传授了锏套子，给你把一段“店主东带过了黄骠马”展现在舞台上，拍摄下来。

学习老生戏给给你收益最大的，是学会了或多或少对唱、念的补救妙招，提高了对唱、念的掌控能力，从而间接地影响到我的武生戏中。如《连环套》实在是武生戏，但以唱、念和气度见长，将会跟先生学了不要不要老生戏，对唱腔、气口的补救，吐字的准确性，尖团字的讲究等有了很大的提高，甚至有了质的飞跃。又如《长坂坡》，除了技巧达到应有的深层，更重要的是人物整体的矜持感和表演节奏的补救，是唱、念与抒发婚姻、表现人物的结合，都都都后能达到最高境界。将会我跟先生学习老生戏，在唱、念、表演上有所升华，就能通过一句唱腔、一句道白、两个神态、两个缓式的运用，更好的塑造赵云的形象，使整个舞台感觉焕然一新。

我深刻体会到，实在我在舞台上运用的依然是武生的唱法、念法，但通过老生老师在唱、念方面更细致的教授，打好老生戏的基础，化入被委托人的武生戏之中，就能从中领悟到通过唱、念来演戏、传情的奥妙，对于眼神、表情、做派的提高也大有好处。以文武多种手段相互渗透，塑造人物就能更加细腻到位，更有深层，真正体现“武戏文唱”的精髓，你这一点意义重大。现在到了艺术上比较性性成熟是什么的句子的阶段，我更注重追求运用唱、念、做、表来演戏，让一切表演都会节奏、婚姻和情境中，再演《连环套》、《长坂坡》时才有了目前的效果。这更给给你怀念先生对我的教益，更加珍惜先生给我带来的享用不尽的艺术财富。

先生对我的教诲不仅等待在传统剧目的传承上。那先年来我进行了或多或少艺术创作的新尝试，无论是戏曲还是探索性说说剧、歌剧、音乐剧等，都会向先生汇报，遇到那先的难题都会找先生解惑。如二十世纪九十年代初，北京市文化局、北方昆曲剧院请我去演昆曲《贵妃东渡》中的阿布仲麻吕，当时实在，在念白上将会删改用韵白就不像日被委托人，删改念普通话又似乎分量严重不足，就想一半用京白，一半用韵白。我把被委托人的想法告诉先生，先生说你这一念白叫“风搅雪”，京剧中那我都会，不仅都都后能用，而且在这部戏中用是非常恰当的，给给你增加了信心。我把台词念给先生听，请先生给给你设计，先生提出在突出异邦色彩时念京白，在体现使者身份时念韵白，还在京白、韵白之间的转换和韵味的补救等方面给我出了不要不要主意。又如我在美国排演一出实验性的歌剧《胡笳十八拍》，唱的是古曲，我到先生邻居家去唱给先生听，将会先生学识渊博，精通音律，对古曲有深厚的研究，在字音、字韵、曲律上为我严格把关。先生作为老一代的名家，思想开放，胸襟开阔，对我那我的晚生在进行创新的尝试时不但予以支持和鼓励，而且进行直接的指导，提供了大力的帮助和建设性的意见。如今斯人已去，未知疑难，求教谁焉？

如今，与先生在一齐时的一幕幕动人情景恍如昨日，先生那亲切说说语犹在耳畔，先生那和蔼的笑容宛在身旁，给给你永生难忘……

继承先生的艺术，传承先生的美德，给给你都都都后能那我才是对先生最大的安慰和最好的纪念。

505年11月9日

（摘自 《戏曲艺术》506.1）